Ale każde dziecko w szkole jest jedyne i wyjątkowe. I tylko to jedno łączy geniuszy, że każdy z nich jest indywidualnością. Mozart, Leonardo da Vinci i Einstein wzięli swoje sprawy we własne ręce. Wierzyli w swój talent i wiedzieli, że najlepiej jest dążyć do celu własnymi drogami. Usilnie szukałam metody nauczania, która pomogłaby naszym dzieciom realizować […]
Wszystko to skłoniło mnie do refleksji nad tym, czego właściwie uczymy się w szkole. W XX wieku sformułowano mnóstwo teorii nauczania, ale wszystkie sprowadzały się do jednego – jak przyswajać informacje, a nie jak je wytwarzać. Oczywiście, to ważna rzecz – umieć zdobyć wiedzę i przedstawić ją na egzaminie. Ale w warunkach globalnej ekonomii XXI […]
Rozwój globalnej ekonomii nadał nowe znaczenie indywidualnym pomysłom, zdolnościom, twórczości i własności intelektualnej. Tymczasem tradycyjny system edukacji, tkwiący korzeniami głęboko w wieku XIX, nijak nie przystaje do „realiów XXI wieku”. Istnienie rozbieżności między rzeczywistymi potrzebami XXI wieku i tradycyjną szkołą rodem z wieku XIX każe nam na nowo przemyśleć przyjęty model edukacji szkolnej. Życie toczy […]
Czy zastanawiało cię kiedykolwiek, dlaczego Mozart, Einstein czy Leonardo da Vinci byli tak fantastycznie kreatywni, myśleli w sposób oryginalny, posiedli ogromną wiedzę i rozwinęli wrodzone talenty w niespotykanym stopniu? Co do mnie, myślałam o tym nie raz. Gdy tylko rozpoczęłam swoje badania, uderzyło mnie to, jak wielką rolę w rozwoju ich indywidualnych uzdolnień odegrał fakt, […]
Co byś zrobił (lub zrobiła), gdyby można było w cudowny sposób odkryć i rozwinąć wrodzone zdolności twórcze twojego dziecka? Nie pytani bez powodu, bo właśnie trzymasz w rękach książkę, która pozwoli ci to uczynić. Uzdolnienia i możliwości każdego dziecka są równie niepowtarzalne jak odciski jego palców. I każdy rodzic ma prawo wiedzieć, jak pomóc swemu […]
