Geniusze korzystają z tej umiejętności w każdej sytuacji, wobec jakiej staną. Dzięki temu myślą skutecznie. Wyobraź sobie, że ktoś dał ci łamigłówkę, jakiej nigdy w życiu nie widziałaś. By rozwiązać łamigłówkę, musisz ją najpierw zrozumieć. Aby ją zrozumieć, musisz dokładnie poznać jej elementy składowe i zmieniać strategię myślenia zależnie od tego, co odkryjesz. Dopiero kiedy przeanalizujesz zagadnienie z różnych perspektyw, będziesz mógł rozwiązać łamigłówkę. Umiejętność przeprowadzania opisanej powyżej operacji z wielką szybkością czyni geniusza.
t Ps Czy uczenie dzieci, jak rozwijać różne strategie myślenia, jest wynalazkiem XXI wieku?
Os Nie! J uż starożytni Grecy uważali myślenie za ważną część procesu uczenia się i rozwijania umysłu. W średniowieczu dzieci, które w ogóle odebrały jakieś wykształcenie, europejscy książęta i księżniczki, uczono myśleć w kategoriach filozoficznych i krytycznie oceniać to, czego się dowiadują. Potem przez wieki ludzie koncentrowali się na gromadzeniu testowaniu wiedzy, a nauka o umiejętności myślenia stopniowo została zepchnięta na margines systemu powszechnej edukacji. Dziś sprawa się zmienia. Rządy powoli zaczynają zdawać sobie z tego sprawę – nie mają zresztą innego wyjścia. Globalna ekonomia pokazała, jak ważna jest umiejętność nie tylko gromadzenia wiedzy, lecz także niezależnego myślenia. Dlatego rozwijanie i doskonalenie umiejętności samodzielnego myślenia powinno być dla naszych dzieci równie naturalne jak nawyk mycia zębów. I gdy dojdziesz do końca tego rozdziału, takie właśnie będzie.