person using MacBook Pro

ŁAMANIE SZYFRU

Sztuczka polega na powiązaniu cyfr i liter, co pozwala zapisać nowe słowo za pomocą cyfr oznaczających litery we wcześniejszych słowach. To kolejny chwyt, z jakim można się spotkać w testach uzdolnień. Kiedy dziecko nauczy się wykorzystywać dostępne dane, by znaleźć rozwiązanie, przekonuje się, że złamanie szyfru jest prostą sprawą. Wykonując to zadanie wkrótce po zadaniu (a), […]

person using MacBook Pro

Dziecko musi być samodzielne

Pamiętaj, pozwól dziecku, aby samodzielnie znalazło rozwiązanie zagadek, korzystając z trzech reguł myślenia – zrelaksuj się, przetrząsaj i obracaj swoje pomysły w myślach na wszystkie strony. Wykorzystaj podane w omówieniach zadań pytania, naprowadzaj je na właściwy trop. Rozwiązując zagadki twoje dziecko przyswoi sobie pięć sztuczek geniusza, które przydadzą mu się, gdy stanie przed innymi zadaniami […]

Free stock photo of anonymous, background, blur

Jak pomóc dziecku w pełni skorzystać z ćwiczenia 5

Przedstaw dziecku ćwiczenie 5 jako zabawę w znajdowanie rozwiązań. Pamiętaj, że istota tego ćwiczenia zawiera się w przekonaniu dziecka, iż nie ma do czynienia z „problemami”, lecz ze znakomitą okazją, żeby bawić się w znajdowanie rozwiązań! Ćwiczenie 5 pozwala dziecku wykorzystać na bardziej zaawansowanym poziomie to, czego się już nauczyło wcześniej – że znajdowanie powiązań między […]

person using MacBook Pro

Nadawanie problemom ludzkiego oblicza

Jednocześnie twoje dziecko zobaczy, że jeśli związki i powiązania między wskazówkami będą zbyt oczywiste, to zagadka przestanie być zagadką! I zrozumie, że dokładnie przed tym samym problemem stoją ludzie, którzy układają zadania do testów uzdolnień. Mogą oni podać tylko określoną liczbę wskazówek, bo jeśli będzie ich więcej, test przestanie być testem. Ćwiczenie 4 w łagodny […]

silver iMac near iPhone on brown wooden table

To ja wymyślam zagadki!

Kiedy twoje dziecko przyswoi sobie lekcję płynącą z ćwiczenia 3, zachęć je do podjęcia aktywności stanowiącej przeciwieństwo rozwiązywania problemów, a mianowicie do układania problemów! Poproś dziecko, żeby wybrało cokolwiek zechce – na przykład pomarańczę, zwierzę, które hodujecie w domu, jakiś element krajobrazu lub zegar – i ułożyło zagadkę, której to coś będzie rozwiązaniem. Gdy tego […]

black flat screen computer monitor and gray wireless mouse

Kontrola

P: Jaką głównq korzyść odnosi dziecko z refleksji nad procesem myślenia zastosowanym do rozwiązania czterech zagadek? O: Zastanawiając się nad tym, co zrobiło, dziecko zacznie dostrzegać, że ma naturalną zdolność znajdowania rozwiązań w najrozmaitszych sytuacjach: umiejętność łączenia w całość różnych wskazówek i tropów. Pozwoli mu to rozłożyć na czynniki pierwsze proces myślenia i zobaczyć, jak zdołało […]