Indywidualne uzdolnienia każdego dziecka są jak kolory tęczy: nikt nie może powiedzieć, gdzie się zaczynają i kończą, a jednak widzimy, jak jaśnieją na niebie. Każdy rodzic wie, jak cenne są talenty jego dziecka. Każde dziecko ma własną osobowość i wyraża ją w swoisty sposób. To oznacza, że uzdolnienia i talenty niektórych dzieci mogą być trudniej […]
Twórca teorii względności nie ukrywał, że więcej dobrego spodziewa się po wyobraźni niż po wiedzy. Einstein był zdania, że wyobraźnia jest podstawowym motorem postępu. Nasuwa się pytanie, co pomyślałby Einstein o świecie, w którym dzieci zasypuje się testami uzdolnień, z których żaden nie uwzględnia roli wyobraźni i żaden nie stanowi dla nich zachęty do swobodnej […]
Testy stanowią dobrą okazję, do poznania mocnych stron dziecka, ale to tylko jedna z wielu metod odkrywania i mierzenia indywidualnych uzdolnień. To wszystko. Nie ma na świecie takiego testu, który mógłby w pełni odsłonić wszystkie uzdolnienia i talenty. Wszystkie testy oparte na rzetelnych podstawach polegają na wynikach statystycznie przeciętnych. Statystyka nie jest w stanie zmienić […]
S Jakich testów używa szkoła w badaniu uzdolnień dzieci? S Jaka jest zawartość testów? S Czy podstawę wyników uzyskiwanych w teście stanowi wiedza? S Czy podany zostaje tylko średni wynik? S Jeżeli wynik można podzielić między różne aktywności, jakie wyniki uzyskało twoje dziecko w zakresie różnych aspektów testu? S Czy wyróżniło się w jakimś zakresie […]
Czy nam się to podoba, czy nie, testy stanowią dziś fundament edukacji i dlatego lepiej zawczasu przygotować plan, żeby móc w pełni wykorzystać wyniki testów wykonanych przez twoje dziecko. Jak? Jest kilka prostych pytań, które należy postawić nauczycielowi lub innej osobie przeprowadzającej testy. Lista zamieszczona na str. 49 pozwoli ci uzyskać odpowiedź na wszystkie istotne pytania. […]
Zależnie od tego, w jakim miejscu świata znajduje się szkoła, do której chodzi twoje dziecko, uczy się ono tam według takiego lub innego programu i tym samym jest uzależnione od wiedzy, jaką przekazali mu nauczyciele do chwili, gdy zostało poddane badaniu testem. Jeśli test zakłada posiadanie przez dziecko wiedzy wynikającej z programu nauczania przyjętego w […]
